Preparação Tática nos Desportos Coletivos

Preparação Tática nos Desportos Coletivos - "Teoria aplicada ao Futebol"

1. Preparação tática no sistema de treinamento dos futebolistas modernos
Nos desportos de uma forma geral, a tática é compreendida como uma arte que os atletas apresentam na realização das ações motoras durante o jogo e tem como conduta a orientação das ações técnicas as quais visam à obtenção dos objetivos competitivos. A tática é aplicada conforme as regras da modalidade desportiva. A noção "Tática Desportiva" abrange todos os métodos racionais de realização da competição (tática individual) pelo atleta e (tática de grupo) pela equipe, orientadas para o resultado desportivo. A idéia da tática de uma equipe consiste no aproveitamento dos métodos competitivos os quais permitem realizar com maior eficiência suas capacidades, vencendo a equipe adversária.
Ao iniciar uma discussão mais detalhada sobre o tema, convém distinguir a tática individual da coletiva de grupo ou de equipe. Como característica da atividade do atleta, a tática ocupa um lugar intermediário entre a técnica de ações desportivas e a estratégia da atividade competitiva. A estratégica e a tática são dimensões que desempenham um papel de alta relevância, por outro lado, se nos atermos ao tratamento que tem sido dado a estes dois conceitos no meio desportivo, facilmente se percebe uma diferença nos seus significados. Este fato poderia não ter maiores implicações se ficasse apenas no plano teórico, mas na metodologia do treinamento desportivo tem gerado dúvidas e erros importantes. O termo estratégia e tática estão intimamente ligados, os quais concorrem para o mesmo fim e se fundem na atividade desportiva. A estratégia corresponde a um plano de ação e a tática é a aplicação da estratégia às condições específicas do desporto. A decisão estratégica está relacionada com os fins da mudança e a tática se reporta aos meios utilizados para tal (Garganta, 1997). A decisão estratégica está ligada quase que exclusivamente ao técnico (treinador). De acordo com esse raciocínio, convém alertar que todos os jogadores agem taticamente, mas somente os capacitados o fazem estrategicamente.
 A estratégia trata do caminho para se obter os objetivos competitivos. Exemplo de tarefa estratégica colocada em uma determinada competição pode ser a orientação dada aos jogadores da equipe para a tática defensiva com ações de contra-ataque. A estratégia determina a seleção da tática que, por sua vez, é realizada com a utilização do volume necessário de ações técnicas, as quais são treinadas das diversas formas como as situações de bolas, nas cobranças de faltas, escanteios etc.
Na prática do futebol moderno de alto rendimento, a estratégia e a tática são de suma importância, o que se explica pelo fato de haver muitos atletas de nível mais ou menos parecidos no aspecto da preparação física, técnica e psicológica. No momento competitivo (jogo oficial) ganha cada vez mais destaque a estratégia e a tática bem selecionada pelo técnico.
Muitos técnicos de diversas modalidades desportivas destacam a importância da estratégia de jogo, bem como a estratégia integral do torneio como meio para se chegar à vitória nestas competições. Aqui podemos citar o campeonato mundial de futebol, torneio de tênis, de hóquei e as grandes voltas ciclísticas que duram muitos dias.
O conhecimento tático do atleta se transforma em informações científicas oriundas de estudos práticos na modalidade de futebol, esses conhecimentos táticos são aplicados em forma de habilidade e hábitos táticos. Juntamente com a formação dos conhecimentos táticos, habilidades e hábitos, desenvolve-se o raciocínio tático. Cujos componentes são caracterizados pela capacidade do futebolista em perceber rapidamente, avaliar, destacar e tratar a informação importante para atingir os objetivos táticos da competição e, o principal, encontrarem o mais rápido possível a solução que possa levar ao sucesso. Durante o aperfeiçoamento do raciocínio tático, devem ser treinadas as capacidades como percepção; consciência e análise das situações competitivas; avaliação precisa e rápida da situação e tomada de decisão; prognóstico das ações do adversário; manifestação de suas próprias ações na situação concreta de jogo, etc. Os principais métodos específicos de aperfeiçoamento do raciocínio tático são método de treinamento tático individual e em pequenos grupos e o método de treinamento tático coletivo.
2. Preparação tática e sua relação com outros aspectos da preparação do futebolista
A preparação tática se caracteriza no estudo das normas gerais da tática no desporto, tática na modalidade escolhida, arbitragem e regulamento das competições, particularidade da tática nas modalidades congêneres, experiência dos melhores atletas e métodos utilizados para a elaboração da concepção tática. O estudo da tática é a condição indispensável para aprender as ações táticas, desenvolver habilidades e hábitos, além de formar o raciocínio tático. O conhecimento teórico permitirá avaliar a situação de jogo, selecionar adequadamente os meios e métodos da atividade competitiva considerando as particularidades individuais, qualificações, nível de preparação do adversário e parceiro. E vale lembrar que os conhecimentos táticos sem a experiência individual não auxiliam positivamente nos resultados desportivos. Após terem sido aprendidos os fundamentos da tática desportiva deverão ser resolvidos os problemas relacionados com o aperfeiçoamento da tática (se possível até a perfeição).
Para isso é necessário:
Conhecimentos profícuos das leis da tática desportiva, suas formas mais eficazes;
Reconhecimento sistemático (coleta de informação sobre os adversários);
Elaboração das idéias táticas;
Educação do raciocínio tático.
Desta forma, durante o treinamento tático devem ser combinados os objetivos imediatos, de médio e longo prazo, inserindo os educativos de preparação geral e especial. O método que permitirá o alto aperfeiçoamento de forma prática está na participação efetiva das competições.
3. Aperfeiçoamento da preparação tática
O processo da preparação tática pode ser apresentado como componentes relativamente independentes e reunidos numa determinada seqüência, como:
1. Bases da preparação tática (conhecimento tático, hábitos e costumes);
2. Elaboração do plano de preparação tática;
3. Domínio dos elementos práticos da tática;
4. Elaboração do plano tático para as competições concretas;
5. Aperfeiçoamento dos elementos da tática de acordo com o plano elaborado para a competição;
6. Precisar o plano tático na base da avaliação das condições propostas pela competição;
7. Solução motora das tarefas táticas e correção operacional da tática durante a competição;
8. Análise dos resultados das tarefas táticas durante a competição;
9. Análise dos resultados gerais e da realização do plano de preparação tática.
A base da preparação tática, que abrange os conhecimentos táticos, os hábitos e os costumes, constitui o ponto fundamental para o aperfeiçoamento da mesma. O processo de assimilação de conhecimentos especiais deve ser rigidamente diferenciado, levando em consideração as peculiaridades de preparação em longo prazo (muitos anos), o nível de qualificação e a idade do atleta. Nas primeiras etapas, aplicam-se os conhecimentos mais gerais sobre as bases da tática desportiva, estudam-se as regras das competições e sua influência sobre a formação da tática desportiva. Nas etapas de aprofundamento desportivo, deve ser destacada a análise das principais ações técnicas e táticas dos prováveis adversários, do nível de preparação física, psicológica e intelectual dos mesmos, do nível de arbitragem, do comportamento da torcida, etc.
O aprendizado da tática pode ser adquirido com a ajuda de um amplo arsenal de métodos. Os mais divulgados e accessíveis são a observação e a análise da prática competitiva, as palestras com o técnico e atletas. No desporto de alto rendimento são muito difundidos os estudos de gravações e a análise de vários materiais de vídeo, assim como os métodos especiais de avaliação formalizada da tática. Outros meios utilizados tratam do acúmulo de matérias sobre a estatística do jogo e de cada atleta da equipe. Normalmente, após os principais campeonatos nacionais e internacionais, os materiais colhidos em filmes e o controle estatístico são analisados por especialistas que identificam a tendência tática utilizada em cada momento destas competições. A coleta de dados permite esclarecer as potencialidades e erros dos adversários, bem como o de sua própria equipe.
A seleção da determinada variante tática a ser utilizada e sua aplicação na competição depende diretamente do nível técnico dos atletas, de suas habilidades motoras, de suas condições fisiológicas e do estado psicológico. O processo de assimilação dos elementos da tática desportiva com o auxílio dos métodos práticos pode ser vistos como uma espécie de elemento de união em relação a outros componentes da preparação do atleta.
Estudos atuais recomendam uma seqüência na utilização de metodologias no processo de aperfeiçoamento da tática desportiva. Estas se diferem dependendo do grupo de desportos, nos desportos coletivos e em especial no futebol são utilizados os seguintes métodos:

Método de treinamento sem adversário
Este método é aplicado com o domínio das ações técnico-táticas e no ensino da análise ativa e consciente destas. Neste caso, servem de meios específicos: as principais posições e movimentos, o deslocamento, os exercícios de imitação e diferentes combinações destes;
Método de treinamento com adversário convencional
Este método pressupõe a utilização de implementos e aparelhos auxiliares: alvos, manequins, diversos aparelhos de treinamento;
Método de treinamento com o parceiro (sombra)
Este método trabalha o domínio da tática de ações de grupo sem adversário e depois com adversário convencional. Na sua utilização, os principais meios são: exercícios em duplas e em grupo, que se distinguem por uma grande diversidade e visam o aperfeiçoamento da interação entre os parceiros;
Método de treinamento em condições próximas das competições
Este método é utilizado nas etapas finais de preparação para a competição (jogo) com o objetivo de aperfeiçoar o nível tático-técnico nas condições parecidas com as competitivas. Este método permite resolver tarefas táticas integrais, educar a capacidade de corrigir operacionalmente a ação em diferentes situações táticas criadas pelo adversário e criar a base emocional necessária. A forma de treinamento do exercício competitivo, que é executado de acordo com as regras e regulamento da competição, representa o principal meio deste método.
Durante a participação nas competições, ocorre freqüentemente alteração da situação (por exemplo, expulsão de um adversário ou parceiro de equipe, mudança brusca do tempo, mudança do placar no decorrer da competição, etc.). O que exige dos atletas e da equipe um grande esforço no sentido de superar o ocorrido no momento do jogo.
O processo de aperfeiçoamento do nível tático ocorre de uma maneira mais eficiente quando o técnico e os atletas analisam constantemente o resultado de cada competição, assinalando os aspectos deficientes de preparação e introduzindo, com base em tais informações, as respectivas correções na preparação. Estes normalmente são monitorados da seguinte forma:
• Controle da preparação tática
São utilizados, para o controle do nível de preparação tática, os seguintes índices: volume, multiformidade, eficiência e economicidade da tática.
Volume da tática: representa o número de ações táticas e de variantes empregadas pelos atletas (pela equipe) durante as competições, como: número de passes (certos, errados) chute a gols, dribles, roubada de bola, perda da bola, cabeceios, etc. além de se conhecer em que região do campo mais ocorre às ações táticas e quem as executa com mais freqüência durante o jogo oficial.
A multiformidade da tática: caracteriza o grau de diversificação destas ações.
A eficiência da tática: permite avaliar a medida que as ações táticas utilizadas nas competições asseguram a obtenção dos objetivos competitivos (vitória, pontos ganhos, manutenção da vantagem alcançada anteriormente, etc).
A economicidade da tática: caracteriza a correlação do resultado de uma ação tática e dos gastos energéticos para a obtenção deste resultado. Para a avaliação objetiva da tática da atividade competitiva, registra-se o curso das competições, inclusive com a ajuda de equipamentos especiais. Com isso, calculam-se os índices e obtém-se a análise, o perfil do jogo e o perfil da competição.
4. Considerações finais
O objetivo de iniciarmos uma discussão científica sobre o tema tática desportiva tem relação com a complexidade do mesmo. Trata-se de um assunto discutido nos diversos meios relacionados com o futebol. E, na prática, verificam-se intervenções das mais variadas possíveis. A falta de uma conceituação clara, objetiva e confirmada por estudos científicos dificulta o entendimento dos apaixonados pelo futebol a terem uma idéia clara e objetiva sobre o tema tática desportiva e principalmente da tática no futebol. A grande quantidade de estudos desenvolvidos no mundo sobre o tema tem chamado à atenção dos treinadores de futebol que têm solicitado aos seus clubes para que se estruturem com equipamentos e recursos humanos especializados, objetivando cercar as variáveis importantes no componente tático com relação aos adversários e sua própria equipe, buscando sempre a participação com excelência na competição.
Outro ponto importante a ser abordado está relacionado ao desenvolvimento e aperfeiçoamento da inteligência tática (de jogo), a qual tem ligação direta com as etapas de aprendizagem e desenvolvimento motor. A literatura aponta que a fase de ouro é a faixa etária de 8-15 anos aproximadamente, em que o treinador deve criar condições concretas para o enriquecimento do vocabulário motor do atleta.
Todo o jovem que teve a oportunidade de passar por uma boa escola desportiva, apresenta no início da especialização inicial, por volta dos seus 15 anos, uma condição espetacular para o aperfeiçoamento. Desta forma, atualmente as escolas de formação de atletas devem ter uma preocupação inicial com o ensino das mais variadas formas de se movimentar e pensar o esporte, criando assim premissas favoráveis para o aperfeiçoamento futuro.
Ao escrever este artigo, não tivemos a pretensão de findar a discussão sobre o tema tática nos desportos coletivos e nem tão pouco no futebol.  Retornaremos em outro momento neste assunto, procurando abordar com maior profundidade as particularidades da tática no futebol, assim sendo, a posterior iniciar a discussão sobre técnica, estratégia e sistemas de jogo.

 5. Bibliografia Consultada

Garganta J. Horizontes e órbitas no treino dos jogos desportivos. Universidade do Porto, 2000.
Gomelski A.Y. Direção da equipe no basquetebol. M, "Cultura física e esporte", 1976.
Gomes A.C; Zakharov, A.A. Ciências do Treinamento Desportivo. Grupo Palestra Sport, Rio de Janeiro, 1992
Teoria do esporte. Manual para institutos da Cultura física sob a redação geral de V.N.Platonov Kiev. "Escola Superior", 1987
Platonov V.N. Teoria e metodologia do treinamento desportivo. Kiev, "Escola Superior", 1984.
Matveev L.P. Bases do treinamento desportivo. Material didático. M. "Cultura física esporte", 1977.
Malinovski S.V. Modelagem do raciocínio tático. M. "Cultura física e esporte", 1981.
Ultkin V.L. Aspectos biomecânicos da tática desportiva. M. "cultura física e esporte", 1984.